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韦编三绝 wéi biān sān jué
基本例句成语故事语法情感出处详细解释
be diligent in one's studies繁体韋編三絶近义三绝韦编变体韋編三絕我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度 和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书 要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才 能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此 有相当的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它 的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三 遍，对其中的精神；实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究 这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”主谓式：作谓语；宾语；指人读书勤奋；含褒义。西汉 司马迁《史记 孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”解释： 韦：熟牛皮。古人用竹简写书，用皮绳编缀，称“韦编”。三绝：多次断绝。反复翻阅，编缀竹简的皮绳磨断了多次。形容读书勤奋刻苦。《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》……读《易》，韦编三绝。”
唐·杨炯《中书令汾阴公薛振行状》：“在卭笮十余载，沉研易象，韦编三绝，赋诗纵酒，以乐当年。”
宋·王谠《唐语林·文学》：“仲尼曰：‘加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。’又韦编三绝。所以明未会者多于解也。”
二月河《雍正皇帝》一部四四回：“吉凶悔吝生乎动，这是《易经》要旨，我也是读《易》韦编三绝的，偏偏就忘了。” |